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      1. 2023 12/16 10:25:30
        來源:潮新聞

        浙江兩所學院更名為大學 辦學定位有何不同

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          近日,教育部公布關于同意浙江兩所高校更名為大學的函——浙江科技學院更名為浙江科技大學、嘉興學院更名為嘉興大學。

          潮新聞記者在教育部官網查到,根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會評議結果,經教育部黨組會議研究決定,同意浙江科技學院更名為浙江科技大學,學校標識碼為4133011057;同時撤銷浙江科技學院的建制。同意嘉興學院更名為嘉興大學,學校標識碼為4133010354;同時撤銷嘉興學院的建制。

          兩份函明確,兩所高校均為公辦本科層次的普通高等學校,以本科教育為主,同時承擔研究生培養任務,由浙江省領導和管理。兩校辦學規模也相當,全日制在校生發展規模均暫定為25000人。

          但潮新聞記者發現,教育部在兩份函中對兩所高校所提出的期待、表述略有不同。由此,也能看出兩所學院更名為大學后,辦學定位的不同之處。

          例如,在對人才隊伍建設的表述上,教育部對浙江科技大學提出了“加強高層次人才引進和培養”的要求,而對嘉興大學的要求則是“加強高層次人才隊伍建設”。

          再比如,對兩所高校未來發展期待的表述也有所差異。嘉興大學將“推進學科交叉融合和產教深度融合”,浙江科技大學則將“深化學科交叉、產教融合、科教融匯”。

          從這些表述分析,嘉興大學應該會在學科交叉融合方面有新動作,同時進一步探索產教融合。

          浙江科技大學發展中的新關鍵詞是“科教融匯”。這在我國教育領域還是個亟待探索的新方向——“科教融匯”是黨的二十大報告提出的新表述,原文為“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位”。而在與浙江科技大學同期更名為大學的4所高校的同意更名函件中,這個表述也是獨一份的。

          華東師范大學終身教授、職業教育與成人教育研究所名譽所長石偉平今年年初曾撰文指出,所謂科教融匯,是指科技元素與職業教育的深度融合交匯。廣州大學公共管理學院副教授黃旭也在今年9月對“科教融匯”提出自己的見地:推進科教融匯是創新人才培養模式的重要突破口。包括建構以需求導向為目標的創新人才培養模式;打通優化人才發現遴選機制和訓練方式;整合國家教育領域、科研領域以及企業實業領域的科教資源,形成全鏈條規?;瘎撔氯瞬排囵B。作為一所“新”大學,浙江科技學院也即將給出自己對于“科教融匯”的探索答卷。

          更名只是開始。兩所新“大學”的未來發展之路,更值得我們期待?。ㄓ浾?紀馭亞)

        【責任編輯:韓冰玉】
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